Beni

PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DALAM KURIKULUM 2013         Kurikulum 2013 merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2006. Kurikulum 2013 telah memenuhi dua dimensi kurikulum yaitu rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan berperadaban dunia[1]. Dari pernyataan di atas, kurikulum 2013 telah memenuhi dua dimensi kurikulum yang bertujuan untuk mempersiapkan bangsa Indonesia yang memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi yang berbangsa bernegara.         Diberlakukannya kurikulum 2013, pembelajaran Bahasa Indonesia mengalami perubahan baik penyampaian dan tujuan dari pembelajaran Bahasa Indonesia. Pada kur...

KURIKULUM DAN PENDIDIKAN KARAKTER Kurikulum pendidikan di Indonesia sudah beberapa kali diganti. Kurikulum adalah program pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta didik. Menurut Webster (Ahid, 2006: 14) kurikukum merupakan mata pelajaran yang harus disampaikan guru atau dipelajari oleh siswa. Selaras dengan itu Beauchamp (Ahid, 2006: 15) lebih menekankan bahwa kurikulum adalah suatu rencana pendidikan atau pengajaran. Sesuai dengan itu Nasution (Bahri, 2011: 17) berpendapat kurikukum merupakan suatu rencana yang disusun untuk melancarkan proses belajar mengajar di bawah bimbingan dan tanggung jawab sekolah atau lembaga pendidikan beserta staf pengajar. Dari pendapat ketiga pakar tersebut dapat disimpulkan kurikulum adalah suatu rencana pendidikan yang disusun untuk melancarkan proses belajar mengajar. Berlakunya kurikulum, guru harus bisa menyusun rencana-rencana pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan. Salah satu tujuan pendidikan ad...

KURANGNYA KEMAMPUAN LITERASI ANAK DI USIA SEKOLAH DASAR Kemampuan setiap siswa berbeda-berbeda dalam dunia pendidikan, ada yang lebih dalam kemampuan orasi dan ada yang lebih dalam kemampuan literasi. Orasi adalah kemampuan untuk menyimak dan berbicara, sedangkan literasi adalah kemampuan membaca dan menulis. Kemampuan menyimak (orasi) dan kemampuan membaca (literasi) merupakan dua kemampuan reseptif. Sedangkan kemampuan berbicara (orasi) dan kemampuan menulis (literasi) merupakan dua kemampuan yang termasuk kedalam kemampuan berbahasa ekspresif (Novi Resmini, 2013: 1). Dengan demikian, seorang guru perlu strategi pembelajaran yang agar setiap potensi dan kemampuan siswa dapat berkembang dengan baik. Tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan potensi siswa masih terdapat beberapa hambatan seperti kurangnya minat baca siswa, kurangnya perhatian siswa saat guru menerangkan dan rasa malu untuk menyampaikan pendapat yang mereka miliki. Berdasarkan kajian terhadap keterampilan litera...